МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ЦИФРЛЫҚ ЖАЗУ ДАҒДЫЛАРЫН БАҚЫЛАУ МЕН БАҒАЛАУДЫҢ АВТОМАТТАНДЫРЫЛҒАН ЖҮЙЕСІ
Жүктеулер
Жарияланды:
2026-03-31Журналдың саны:
Нөмір 1 № 1 (2026): JICS_1_2026Бөлім:
МақалаларМақала тілі:
Орыс тіліҚаралымдар:
73Жүктеулер:
65Кілт сөздер:
сандық жазу, графомоторлық дағдылар, мектепке дейінгі білім беру, автоматтандырылған жүйе, траекторияларды талдау, мониторинг, дағдыларды бағалау, бейімделген оқытуАңдатпа
Жұмыста мектеп жасына дейінгі балалардың цифрлық жазу дағдыларын бақылау мен бағалаудың автоматтандырылған жүйесі, педагогика әдістерін, графомоторлық траекторияларды және заманауи цифрлық технологияларды талдауды біріктіреді. Жүйе жазудың сапасы мен динамикасын көрсететін параметрлерді, соның ішінде сызбаның дәлдігін, орындалу уақытын, басу Күшін және сызықтардың тұрақтылығын түсіреді. Құралдың түрін (қалам немесе саусақ) ескере отырып, пайдаланушы енгізуін анықтамалық үлгімен салыстыруға мүмкіндік беретін алгоритм енгізілді. Сандық және сапалық көрсеткіштерді, прогресс кестелерін және түзету бойынша ұсыныстарды қамтитын педагогтар мен ата-аналар үшін есептерді қалыптастыру функционалы әзірленді. Апробация жүйені қолдану жазу дағдыларын дәлірек диагностикалауға, қиындықтарды уақтылы анықтауға және жеке тапсырмаларды таңдауға ықпал ететіндігін көрсетті. Құралды мектепке дейінгі білім беру практикасына енгізу оқытуды дербестендіруді және диагностика мен түзету үшін цифрлық ортаны қалыптастыруды қамтамасыз етеді.
Лицензия
Авторлық құқық (c) 2026 Анна Шапорева, Оксана Копнова, Кайнижамал Икласова, Алия Айтымова

Бұл жұмыс Creative Commons атрибуты бойынша лицензияланған. 4.0 Халықаралық лицензия.
Осы автор(лар)дың ең көп оқылған мақалалары
| № | Жарияланымның атауы | Авторлар | Тиістілігі | Тілі | Көрулер | Күні | Дәйексөз |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Су Объектілерінің Микробиологиялық Мониторингінде Жасанды Интеллектті Қолданудың Стратегиялық Бағыттары: Түсіндірілетін Модельдер Және Мультиомдық Интеграция | Берилло  Д., Икласова К., Семенюк  В., Ташибаев Р. |
|
RU | 101 | 2026-02-27 |