ЦИФРЛАНДЫРУ ЖӘНЕ ЖАҺАНДАНУ ДӘУІРІНДЕГІ ИНЖЕНЕРЛІК БІЛІМ САПАСЫ

Аңдатпа

Мақаланың мақсаты цифрландыру және жаһандану сын-қатерлері жағдайында инженерлік білім беру стандарттарын зерделеу және бағалау және бүгінгі еңбек нарығының талаптарына сәйкес білім беру бағдарламаларын өзгертуді қажет ететін маңызды бағыттарды анықтау болып табылады. Зерттеу Индустрия 4.0 дәуірінде маңызды техникалық, жаһандық және тұлғааралық құзыреттерді дамытудағы қазіргі білім беру әдістері мен құралдарының тиімділігіне назар аударады. Мақалада жасанды интеллект және цифрлық егіздер сияқты заманауи технологияларды енгізуге, жаһандық және пәнаралық дағдыларды дамытуға баса назар аудара отырып, инженерлік білімнің трансформациясы талданады. Эмпирикалық бөлімде инфрақұрылым мен оқу жоспарының икемділігі сияқты жақсартуды қажет ететін салалар мойындалғанымен, білім сапасының жоғары жалпы стандартын анықтаған Люблин технологиялық университетінде жүргізілген зерттеу нәтижелері берілген. Қолданылған зерттеу әдістері әдебиеттерге шолу және сауалнама арқылы жүргізілген онлайн сауалнама болды. Сауалнама 2024-2015 оқу жылында жүргізілді және оған барлық университет студенттерінің 54,4%-ы қатысты. Жалпы алғанда, білім сапасы бес балдық шкала бойынша жақсы – жақсы плюс деңгейінде бағаланды, екінші дәрежелі студенттер сапаны бірінші дәрежелі студенттерге қарағанда жоғары, ал ерлер әйелдерге қарағанда жоғары бағалады. Университеттегі инфрақұрылым сапасы ең төмен бағаға ие болды. Жекелеген факультеттердің студенттері арасында ең жоғары білім сапасын электротехника және информатика факультетінің студенттері, ал ең жоғары бағаны құрылыс және сәулет факультетінің студенттері иеленді. Зерттеу нәтижелері студенттерді әлемдік еңбек нарығының сын-қатерлеріне тиімдірек дайындау үшін инновациялық және тұрақты білім беру әдістерін енгізу, сондай-ақ университеттер мен өнеркәсіптік сектор арасындағы ынтымақтастықты нығайту қажеттілігін көрсетеді. Сондай-ақ, инженерлік білімге жекелендірілген және пәнаралық тәсілді қамтамасыз ететін технологияны, гуманизмді және тұрақтылық мақсаттарын біріктіретін «Білім 5.0» үлгісін енгізу ұсынылады. Университетте білім беру сапасын арттырудың маңызды бағыттарына мыналар жатады: оқу бағдарламасының нақты икемділігі, курс ұсыныстарының тартымдылығы және сыныптардың кадрлық құрамы.